让学生学会学习

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摘要为培养学生的学习能力,笔者将编写复习提纲做为教学的一个环节,并郑重其事地交给学生来完成.因为这是一个必须在深刻理解教材内容及其内在联系的基础上,才能进行归纳、概括、梳理加工的再创造过程,是使内容与形式巧妙结合,融科学性与艺术性为一体的创新思维的过程,实践证明这是让学生学会学习的极佳途径.本文试以<高等动物代谢表解>的编写过程说明之.

作者卢士豪

机构地区福建省莆田第二中学

出处《中学生物学》 2001年第1期2-5,共4页 Middle School Biology

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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