摘要
以能力立意,联系生产实际,关注社会热点,考查学生能力,是实施素质教育的大势所趋;是与当今"高考命题遵循教学大纲而又不拘泥于教学大纲"的要求相吻合.提高学生素质,开设"研究性学习"不失为一剂良方.而如何使"研究性学习"扎实有效,真正做到"多"、"快"、"好"、"省",我认为充分利用学校现有资源,强调拓宽学生信息量和思维空间;强调学习内容的丰富性和研究方法的多样性;强调学生收集、分析、归纳、整理资料,学会创造性地解决问题,是行之有效的途径.以笔者所思,略述以下观点:
出处
《中学生物学》
2001年第1期17-18,共2页
Middle School Biology
