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初中语文情感教育三法

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摘要语文教学的一个突出特点是它带有浓厚的情感因素.教师寓情于教,努力运用课文中蕴含的真挚情感,拨动学生的心弦,激发学生情感上的共鸣,有助于提高语文教学效果.语文教学如何寓情于教?笔者认为可以采取以下三种方法:

作者黄玲

机构地区高州市沙田一中

出处《南方论刊》 2001年第11期43-,共1页

关键词语文情感教育志愿军战士教学效果军队军人天上的街市寓情于教语文教学分科教学法诗作者

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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南方论刊

2001年第11期

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