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谈外语教师的“角色”转换
被引量:
1
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摘要
影响教学效果和学生个性发展的主要原因即教师的“角色”误导。教师“角色”转换的关键在于能否体现以“以学生为主体”。教师的作用应是教学中的策划者、组织者。
作者
马双月
机构地区
平顶山广播电视大学
出处
《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》
2001年第4期153-154,共2页
Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)
关键词
主导
主体
策划者
组织者
参与者
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
2001年 第4期
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