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谈外语教师的“角色”转换 被引量:1

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摘要 影响教学效果和学生个性发展的主要原因即教师的“角色”误导。教师“角色”转换的关键在于能否体现以“以学生为主体”。教师的作用应是教学中的策划者、组织者。
作者 马双月
出处 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 2001年第4期153-154,共2页 Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)
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