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公外学生阅读能力的调查与思考

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摘要 一、引言 阅读是大学英语教学的重要组成部分.1999年颁发的新的大学英语教学大纲明确规定大学英语的教学目标是"培养较强的阅读能力,一定的听的能力和初步的写和说的能力",对阅读提出了比较高的要求.四级统考中,阅读项目占卷面分数的40%.然而,从历年的四六级考试的情况看,学生在这个项目中表现出的阅读能力,无论是阅读速度,还是阅读准确率,都是远远不够的.因而有必要了解非英语专业学生的阅读行为和课外阅读状况,以期发现问题的所在,从而有针对性地对学生进行阅读方法和策略的指导.
作者 陆忆松
出处 《浙江教育学院学报》 2001年第2期13-18,共6页 Journal of ZHEJIANG Education Institute
关键词 大学英语教学大纲 字典 阅读策略 快速阅读 庄智象 束定芳 阅读能力 词汇量 生词 直接词汇教学 课外阅读量 浙江教育学院 阅读速度 阅读过程 视幅
分类号 G4 [文化科学—教育技术学]
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参考文献11

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共引文献118

浙江教育学院学报
2001年 第2期

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