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小学课堂教学疾病分析与对策研究被引量：1

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摘要所谓"教学疾病"是指在异常因素的作用之下,正常的教学结构发生异常变化,以至教学功能不能很好发挥,结果使教学产生不良影响与消极作用的种种教学状态.教学疾病的存在势必影响正常教学活动的开展.分析和研究当前教师教学中存在的种种病态性教学行为对提高课堂教学效率、促进学生健康发展有着重要的现实意义.

作者陈时霞

出处《浙江教育学院学报》 2001年第2期76-79,共4页 Journal of ZHEJIANG Education Institute

关键词全体性课堂提问教学评议小学课堂课堂教学效率教学疾病教师提问

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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