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当碰撞无可避免——中国教育如何应对WTO?

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摘要随着2001年APEC会议的圆满结束,我国进入WTO"游戏圈"的路程也越来越短,教育渐次升温.在经济实力和教育实力相生相克的全球竞技圈内,中国教育应如何趋利避害?而WTO对中小学教师又意味着什么?

作者刘琴

出处《教育科学论坛》 2001年第11期20-21,共2页 Education Science Forum

关键词 WTO 中小学教师中华人民共和国

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教育科学论坛

2001年第11期

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