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在初中历史教育中针对心理特征渗透素质教育

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摘要对素质教育的把握是中学历史教育的一个难点.历史教师可以针对学生的心理特征和历史课的独特性,有的放矢地实施教育,将素质教育渗透到历史教育中去.

作者张贤梅

机构地区忻州市第六中学

出处《忻州师范学院学报》 2001年第6期27-27,31,共2页 Journal of Xinzhou Teachers University

关键词历史教育心理特征素质教育

分类号 G624.41 [文化科学—教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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忻州师范学院学报

2001年第6期

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