探索性学生实验的实施途径

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摘要在物理教学中,全面实施素质教育,培养学生获取知识的各种能力,必须把物理实验作为教学内容及探索物理知识的重要手段,把学生实验的主动权交给学生.开展探索性学生实验,可以达到上述目的.开展探索性学生实验一般经历以下四个阶段:创设疑问、激发动机;设计方案,实验探索;分析概括,归纳研究;运用规律,深化认识.

作者蔚虎伟

机构地区忻州市第九中学

出处《忻州师范学院学报》 2001年第6期43-43,47,共2页 Journal of Xinzhou Teachers University

关键词创疑探索研究深化

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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忻州师范学院学报

2001年第6期

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