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历史复习课中的创造力培养--谈师生互置教学

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摘要历史课中,教师应精选教材,改革教法,使学生通过接触教法内容的教学范例,来培养他们独立思考的能力和判断能力,师生互置教学就是一种较好解决学生知识与创造力共进的方法.

作者郝国华

机构地区定襄中学

出处《忻州师范学院学报》 2001年第6期72-73,共2页 Journal of Xinzhou Teachers University

关键词历史创造力互置教学

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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忻州师范学院学报

2001年第6期

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