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数学教学课堂提问二法

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摘要我们教育的对象是儿童,不同年级的学生心理发育的特点也不尽相同,所以在精心设计课堂提问时,要牢记学生的知识层次,符合他们的心理特征,学生才能以愉快的心情自主地学习.下面试谈数学课堂提问二法.

作者徐兴保

机构地区广州市五羊二小

出处《教育导刊（上半月）》 2001年第12期48-48,25,共2页 Journal of Educational Development

关键词课堂提问启发性回答正方体立方体长方体哥德巴赫猜想质数素数二法

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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教育导刊（上半月）

2001年第12期

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