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以生为本优化小学体育教学

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摘要教师抓住学生兴奋度、注意力、思维活动变化的特性,充分发挥学生主体性,是小学体育教学优化的关键.

作者何桂冰

出处《教育导刊（上半月）》 2001年第4期44-44,共1页 Journal of Educational Development

关键词体育教学游戏分科教学法提高教学效果教学内容

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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教育导刊（上半月）

2001年第4期

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