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化学教学中解题“悟性”的培养
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摘要
“悟性”是一种特殊的素质和能力 ,通过着力疑点 ,在思疑中起悟 ;强化洞察 ,在发现中感悟 ;类比迁移 ,在联想中领悟 ;变更角度 ,在发散中顿悟等方法 ,去培养学生的解题“悟性” ,这在强调素质教育的今天 ,是十分有意义的 .
作者
苗晓燕
机构地区
巴盟教育学院生化系
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2001年第4期105-107,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
悟性
素质教育
解题悟性
分类号
G [文化科学]
642.41
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
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