规范与创造——学院美术教育中的悖论

建国以来 ,我们的高等美术教育全盘移植前苏联的教学体制和观念 ,但由于文化传统的不同使我们的教育带有机械感和实用性 ,对艺术的内在规律的研究先天不足。美术教育几十年一成不变的教学观念形成了固定的教学模式和僵化的标准 ,而在专业的设置上缺乏对一百年来艺术成就的反映。