过渡语石化现象研究及其对高职外语教学的启示

The Study of Fossilization in Interlanguage and English Writing Teaching

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摘要过渡语石化是二语习得中的普遍现象.石化可分为个体石化和群体石化;或暂时性石化和永久性石化.本文从石化现象的成因出发,阐述了研究过渡语的石化现象对高职外语教学的意义与启示,指出高职外语教学应从课堂语言的输入、学生语言的输出、教学环境的优化及文化的合流等方面避免学生外语能力的石化.

作者宋艳萍林芸

机构地区江西经济管理干部学院外语系

出处《廊坊师范学院学报（自然科学版）》 2008年第z1期5-6,共2页 Journal of Langfang Normal University(Natural Science Edition)

关键词过渡语石化高职外语教学

参考文献2

1[1]Rod Ellis.Understanding Second Language Acquisition[M].Oxford:Oxford University Press.1985.
2[2]Selinker,L.Interlanguage,International Review of Applied Linguistics[M].London:Longman,1972.

廊坊师范学院学报（自然科学版）

2008年第z1期

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