职业学校课堂教学中如何渗透人格教育

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摘要加强人格教育,提高人文素质,已成为当今教育改革中一个热点.职业学校历史课堂教学中人文教育是基本功能,教师应当充分发挥这个优势,采用多种途经在教学中适时开展、渗透人格教育,在历史知识中凝练、升华人文精神,紧密关切"人,,的成长、生存、生活,竭力弘扬人格教育和科学理念,体现历史教育的理论价值和实践价值.

作者鄢庆涛

机构地区永泰城乡建设职业中专学校

出处《廊坊师范学院学报（自然科学版）》 2008年第z2期-,共2页 Journal of Langfang Normal University(Natural Science Edition)

关键词课堂教学人格教育培养

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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廊坊师范学院学报（自然科学版）

2008年第z2期

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