《英语教学大纲》和《英语课程标准》的结构对比

下载PDF

导出

摘要随着教育改革的不断深化,引领教育实践的课程文件也历经多番变化.高中英语课程的纲领性文件由<英语教学大纲)演变为<英语课程标准>就是其中之一,它不只是名称的变化,而是体现了一定的现代教育理论、社会需求,时代特征和课程思想,反映了英语课程纲领性文件由"量变"到"质变"的过程.

作者刘宗开

机构地区商丘师范学院

出处《廊坊师范学院学报（自然科学版）》 2008年第z2期-,共2页 Journal of Langfang Normal University(Natural Science Edition)

关键词英语教学大纲英语课程标准结构对比

参考文献1

1徐龙念.浅论自主学习能力培养在英语教学中的作用[J].读与写（教育教学刊）,2008,5(5):91-91.
2王光裕.英语课上如何落实学生的主体地位[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(04X):73-74.
3刘彦风.浅谈怎样在初中英语教学中培养学生自主学习和创新能力[J].中华少年：研究青少年教育,2012(10):77-77.
4李丽娜.培养高中生阅读能力之我见[J].课外阅读（中）,2011(3):130-130.
5朱熙玉,余明朝.高中英语词汇学习科学方法探究[J].中学英语之友（外语学法教法研究）,2012(1):36-37.
6杨丽珊.浅谈高中阶段英语阅读理解能力的培养与提高[J].中学文科（教研论坛）,2005(1):24-24.
7刘伟,于晓辉.对比《英语教学大纲》改进完善语音教学[J].文教资料,2005(33):58-59.
8殷文辉.学习者知识结构测试系统的设计与实现[J].内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）,2010,39(6):597-601.
9周仕德.历史课程“过程与方法”目标再审视——读“过程与方法”系列争鸣之文有感[J].复印报刊资料（中学历史、地理教与学）,2009,0(9):3-7. 被引量：1
10顾元华.英语词汇教学存在的问题及改进策略[J].教学与管理（理论版）,2011(12):110-111.

廊坊师范学院学报（自然科学版）

2008年第z2期

内容加载中请稍等...