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新课标下的作文教学初探

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摘要新课程改革使教师的任务由知识的传播者转变为课堂的组织者和知识的主导者:学生由被动的接受者转变为学习的主体和积极参与者.新课改提出了研究性学习,本文阐述了在作文教学中,教师如何发挥主导者和组织者的作用,调动学生写作的积极性的方法.

作者丁海凤

机构地区河北省遵化市第三中学

出处《跨世纪》 2008年第7期166-166,共1页

关键词作文教学新课标

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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跨世纪

2008年第7期

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