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新课标下教学评价的设想

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摘要新课程理念需要从"知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观"三为目标出发设计教学评价,因此我提出两方面设想:通过本学科特点对学生的能力进行恰当评价、建立时时评价机制,配合评价表单因材施教.

作者伦海涛郑艳秋

机构地区秦皇岛新世纪高中

出处《跨世纪》 2008年第7期179-179,共1页

关键词新课程理念教学评价

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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跨世纪

2008年第7期

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