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讲究教学艺术发挥情感作用

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摘要创设和谐的教学气氛,使学生具有更好的学习情绪;语言生动,有情有趣,准确把握文章的感情内涵;课内多给学生交流的机会,鼓励学生的创见,尊重学生的情感.

作者陈凡琴

机构地区福建省福州市电子职业中专学校

出处《跨世纪》 2008年第7期215-216,共2页

关键词创设有情有趣感染鼓励创见尊重情感

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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跨世纪

2008年第7期

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