期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

例谈数形结合思想的在高考试题中的应用被引量：1

下载PDF

导出

摘要本文通过一些例子阐述数形结合是一类新题的延伸,是一组方法的串通,是两种对象的互补.

作者徐天顺

机构地区四川省大竹中学

出处《山西师范大学学报（自然科学版）》 2008年第z1期11-13,共3页 Journal of Shanxi Normal University(Natural Science Edition)

关键词数形结合新题延伸方法串通对象互补语言对话

分类号 N [自然科学总论]

引文网络
相关文献

引证文献1

1王新宏,陈雪莲.例谈高考试题中数形结合思想的应用[J].中学生数学（高中版）,2014,0(11):40-41.

1党红红.数形结合思想在中学数学中巧用[J].山西师范大学学报（自然科学版）,2011,25(S1):10-11. 被引量：1
2刘洁,满勇,刘亚伟.浅谈教学设备中数形结合的创新思维[J].中国西部科技,2014,13(4):100-100.
3游绍彬.以形助数在解题中的应用[J].科学咨询,2005(01X):48-48.
4武蕊红.如何有效运用函数的图像分析解决问题[J].中国科技博览,2013(8):254-254.
5斯克安.数形结合是解题的有效途径[J].杭州教育学院学报,1993(2):72-74.
6陈国治.数形结合——图象法解题[J].甘肃联合大学学报（自然科学版）,1991,0(3):9-12.
7杨必强.复数在平面几何中的部分应用[J].甘肃联合大学学报（自然科学版）,1993,0(2):24-27.
8张佳凤.学科融合让哲学课堂灵性飞扬[J].教育,2016,0(32):64-64.
9于斌.让你的卖场动起来[J].中国黄金珠宝,2017,0(1):58-59.
10钱惠珠,马醒华.关于培养学生发散思维的尝试[J].杭州教育学院学报,1991(2):56-62.

山西师范大学学报（自然科学版）

2008年第z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部