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重视物理规律教学培养学生创新能力

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摘要本文结合自己的教学实践,分别对实验规律、理想规律和理论规律的教学进行了系统、全面、具体的研究,旨在培养和强化学生运用物理规律解决实际问题的能力.

作者杨朝辉张蓉辉宋晓军

机构地区芮城县陌南中学运城市绛县五四零九厂子弟中学

出处《山西师范大学学报（自然科学版）》 2008年第z1期46-47,共2页 Journal of Shanxi Normal University(Natural Science Edition)

关键词规律教学实验规律理想规律理论规律

分类号 N [自然科学总论]

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山西师范大学学报（自然科学版）

2008年第z1期

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