摘要
口译实践,尤其是商务谈判口译需要大量用到工作记忆。本文从心理语言学角度分析工作记忆原理,重点在研究商务谈判口译实践。结合心理语言学理论和笔者的实际口译经验,本论文试图为商务谈判口译教学中工作记忆训练提出一些针对性建议,从而进一步指导口译教学训练。
出处
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第S1期32-34,共3页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)