大学英语听力网络课件的设计与开发

大学英语教学改革的主要目标之一就是要改变传统的以教师为中心的教学模式,建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。本文以三种学习理论(行为主义学习理论、认知主义学习理论和建构主义学习理论)为基础,结合《新视野大学英语:视听说教程》的教学实践,深入分析了大学英语听力网络课件的设计与开发实例。