摘要
本文旨在总结近年来TEM-4语法词汇题的基础上,结合二年级精读教材,以其中一课为实例,分析和解读TEM-4和精读教材的关系。教材与试题是紧密相联,相辅相成的。教材高于试题,因为教材不仅仅是对考点的讲述,同时着眼于提高学生知识运用能力,以教材为中心才能高分高能。
出处
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第S1期308-310,共3页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)