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感谢学生的谎言
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摘要
语文课上,宣宣一直低着头在下面做着小动作,我走到他旁边,扬起教鞭作势敲向他一直低垂的脑瓜。此时,宣宣一仰脸,教鞭不偏不倚正好落在鼻梁上,两行泪水迅速淋湿了他的两颊。当时我便意识到这一棍落得重了,然而为了让其他学生引以为戒,我表面上依然态度强硬。
作者
张海婷
机构地区
徐州市下淀小学
出处
《江苏教育研究》
2008年第12期50-,共1页
Jiangsu Education Research
关键词
教育方法
谢宣
张老师
两行
就这样
语言表达能力
无可辩驳
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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江苏教育研究
2008年 第12期
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