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公开课为何成为老师的累赘,学生的负担——对某校公开课的叙事研究
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摘要
从教已经有几年了,听过公开课,也上过公开课,但没有静下心来认真思考过公开课。当我静下心来思考的时候,却发现公开课由于被异化、扭曲而成为学生的负担,老师的累赘。
作者
陈宝义
机构地区
陕西师范大学教育科学学院
出处
《中国教师》
2008年第S1期8-,共1页
Teacher’s Journal
关键词
公开课
叙事研究
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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中国教师
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