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书面表达训练“四步曲”

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摘要 书面表达是学生启动知识信息储存、构思立意、谋篇布局、遣词造句的一种创作性的写作过程。实践证明,突击训练是达不到理想效果的。只有从基本功抓起,经过由低级到高级的阶梯式强化训练过程,才能提高书面表达的能力。
作者 冯卫东
机构地区 灵台县第一中学
出处 《中国教师》 2008年第S1期445-,共1页 Teacher’s Journal
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