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谈语文启发式教学“三要素” 被引量:1

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摘要 启发式教学是一门科学,也是一种艺术,巧设导语、精心设疑、发掘内涵是启发式教学课堂结构中不可缺少的三个环节。如果教师能根据教材特点和学生实际,在教学中恰当地运用这三个要素,定能取得较好的教学效果。
作者 张霆
出处 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 2008年第S1期203-204,共2页 Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)
  • 相关文献

同被引文献2

  • 1昊庆麟著.教育心理学[M].人民教育出版社,1999.
  • 2熊梅著.启发式教学原理研究[M].高等教育出版社,1998.

引证文献1

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