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我国幼儿“双性化”教育需注意的几个问题被引量：1

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摘要 "双性化"教育,是摈弃了传统的、绝对的"单性化教育"后应运而生的一种教育新理念,是采撷男女两性人格特征中社会所承认的男性和女性的优良品质集中在同一个体身上的教育。由于我国幼儿教育的"女性化"以及在幼儿"双性化"教育实施中存在的一些认识上的误区,很不利于幼儿的人格健康、完整、和谐地发展,所以,我们在对幼儿进行"双性化"教育时需要注意一些问题。

作者裴静

机构地区鹤壁职业技术学院教育系

出处《开封教育学院学报》 2008年第4期83-85,共3页 Journal of Kaifeng Institute of Education

关键词性别角色幼儿 “双性化”教育

分类号 G619.2 [文化科学—学前教育学]

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开封教育学院学报

2008年第4期

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