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浅谈生物课堂上的环境教育
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摘要
环境问题是一个全球性的课题,保护环境,需要人人行动,学生是国家未来的建设者,在生物课堂上适时地渗透环境教育,可以收到事半功倍的效果。
作者
魏丽芳
机构地区
太原大学教育学院
出处
《太原大学教育学院学报》
2008年第S1期121-122,共2页
Journal of Education Institute of TAIYUAN University
关键词
环境教育
生物课堂
生态
分类号
X-4 [环境科学与工程]
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太原大学教育学院学报
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