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思辩性的历史课堂教学的创设
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摘要
创设思辩性的历史课堂教学,是《历史课程目标》提出的要求。那么,教师应当如何创设思辩性的历史课堂教学呢?笔者结合教学,就此谈几点具体做法。
作者
陈秀英
机构地区
陵水县英州初级中学
出处
《琼州学院学报》
2008年第S1期13-13,12,共2页
Journal of Qiongzhou University
关键词
思辩性
秦始皇
中央集权制度
角色扮演
黄河水患
思辩能力
屈原
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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