浅议初中英语听力障碍及训练策略

目前,初中英语教学应加强培养学生听力英语的能力,提高他们的听力水平。笔者就此略陈管见。一、听力理解障碍(一)语言基础知识的障碍。一是语音障碍。有些学生一开始就没有掌握每个单词的准确发音,特别是对发音相近的词,不能正确辨别一些容易混淆的音素,如:leave—live,foot—shoot;二是语速障碍。有些英语教师讲课语速比较慢,学生形成了习惯,遇到正常的语速的听力材料就不能适应。