摘要
班级管理是一门艺术,要讲究教育方法。笔者从事班主任工作有如下体会:不能以严厉批评或体罚当作教育;让学生自我管理;关注差生等特殊群体;对班级管理效果的期望值不能定得太高;要注意保持学生的隐私权等权利;注重自我教育,重视自身品德修养。
出处
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》
2008年第S1期110-111,共2页
Journal of Guangxi Teachers Education University:Philosophy and Social Sciences Edition