护理程序在护生健康教育培训的应用

目的:探讨应用护理程序进行培训对提高护生健康教育能力的效果,为进一步推广该方法提供实践依据。方法:入科时评估学生个性特征、能力结构和学习需求,制定个性化健康教育培训计划,指导学生广泛参与具体实践,培训过程中教师随时进行评价,结束时以座谈会的形式和自填问卷式进行评价。结果:12名护生均达到健康教育能力强、全面素质高,对该方法持非常肯定和肯定的学生。结论:以护理程序方法对护生进行健康教育培训是非常有效的。