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历史教学如何导入新课
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摘要
导入是课堂教学的重要组成部分,对整节课起到提纲挈领的关键作用。文章主要从实际教学经验结合历史课的特点,列举了导入的六种主要方式,评价了其优缺。
作者
李志芳
机构地区
长治学院师范分院
出处
《长治学院学报》
2008年第S1期48-49,共2页
Journal of Changzhi University
关键词
历史教学
导入
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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