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浅谈情绪智力对课堂教学的影响
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摘要
情绪智力是一种积极、主动的行为控制能力,是指个体控制自己和他人的情绪和情感,并识别、利用这些情绪信息指导自己和他人的思想和行为的能力。包括情绪觉知能力、以情促思能力、移情能力。
作者
管延秀
机构地区
吉林通化市东昌区红旗小学
出处
《教育艺术》
2008年第12期72-73,共2页
关键词
课堂教学
情绪智力
教学效果
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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