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科学探究的七个基本要素——以初中物理课中的科学探究实验《探究物质的密度》为例
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摘要
探究式学习是国家课程标准明确提出的一种学习方式。科学探究既是重要的学习内容,也是一种重要的学习方式。学生科学探究能力的发展不只是记住有关的探究知识就能解决的,必须在探究实践中不断积累。
作者
顾翠霞
机构地区
西北师范大学
出处
《发展》
2009年第1期88-89,共2页
关键词
探究实验
单位体积
质量
科学探究
物质
密度
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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发展
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