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谈“读书”与“悦读”
被引量：
2
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摘要
由于学校教育实践过于强调功利性,学生与文本交流时丰富的感受体验被工具理性所剥蚀,读书之"悦"缺失,导致学生的不可持续发展。为了让学生体会到读书的乐趣,以便形成良性循环,教育理论与实践应关注"悦读",分析其特点,探寻其实现的条件。
作者
闫旭蕾
机构地区
鲁东大学心理与教育学院
出处
《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》
2009年第1期86-90,共5页
Ludong University Journal:Philosophy and Social Sciences Edition
关键词
教育
读书
悦读
分类号
G792 [文化科学—教育学]
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鲁东大学学报（哲学社会科学版）
2009年 第1期
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