摘要
在传统英语听力教学模式中,教师占有绝对的权威和地位。随着大学英语教学教改的不断深入,强调以学生为主体,教师为主导的教学理念已成大家的共识。大学英语听力教学中教师的主导地位从以下几个方面着手:做教学中的组织者、启发者和引导者;做教学中的设计者;做教学中的监控者;做教学中的促进者。这样才能更好地激发学生学习英语听力的兴趣,更好地实现自主学习。
出处
《宿州教育学院学报》
2009年第1期112-113,115,共3页
Journal of Suzhou Education Institute
基金
2008年湖南科技大学资助课题"英美文学赏析与大学生英语能力的培养研究"
项目编号G30732