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“24时计时法”教学设计
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摘要
教材:义务教育课程标准实验教科书人教版三年级下册。教学目标:1.通过具体的生活情境,了解24时计时法,会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。
作者
赵映红
林夕
机构地区
昆明市西山区书林二小
出处
《云南教育（小学教师）》
2009年第4期27-28,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
计时法
相互转换
引导学生
教学设计
全班交流
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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云南教育（小学教师）
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