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对话——有效课堂教学的平台

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摘要数学教学其实就是一种对话,是教师与学生、学生与教材、学生与学生之间思想情感的交流,在这样的交流中,塑造具有主体精神的文化人。因此,在数学教学中,教师要让学生进入最佳的学习状态,完成教师——

作者蓝赠庆

机构地区福建省龙岩市中街小学

出处《云南教育（小学教师）》 2009年第3期21-22,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词有限小数分解质因数长方形有效课堂教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

2009年第3期

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