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完善“专题”研究程序 增强校本教研有效性——昆明市盘龙区金康园小学校本教研活动纪实
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摘要
积极开展以校为本的教研活动,是深化课程改革,提高教学质量,促进教师专业化发展的重要环节。校本教研要坚持"基于学校"的原则,也就是要着眼于解决本校教师在教学实践中遇到的问题。
作者
李瑞龙
曹文
出处
《云南教育(小学教师)》
2009年第3期3-5,共3页
Journal of Yunnan Education
关键词
校本教研
面积公式
教学实践
平行四边形
直角三角形
三角形面积
盘龙区
有效性
活动纪实
昆明市
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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云南教育(小学教师)
2009年 第3期
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