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完善“专题”研究程序 增强校本教研有效性——昆明市盘龙区金康园小学校本教研活动纪实

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摘要 积极开展以校为本的教研活动,是深化课程改革,提高教学质量,促进教师专业化发展的重要环节。校本教研要坚持"基于学校"的原则,也就是要着眼于解决本校教师在教学实践中遇到的问题。
作者 李瑞龙 曹文
出处 《云南教育(小学教师)》 2009年第3期3-5,共3页 Journal of Yunnan Education

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