期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“语文味”的缺失现象及改进策略

原文传递

导出

摘要 "语文味"表达了语文教学最本质的特点。当前,不少语文课堂"语文味"有所缺失,影响了学生语文素养的提高。一、"语文味"体现在对语言文字的理解和感悟一位教师执教《麋鹿》(苏教版六年级上册)一课。

作者强伟祝

机构地区江苏省溧阳市溧城中心小学

出处《云南教育（小学教师）》 2009年第3期9-10,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词语文味语文课外形特点缺失现象改进策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1林燕.凸显探究,生成言语智慧——《麋鹿》教学例谈[J].小学教学参考（语文版）,2016(2):64-66.
2闫云.以情激趣自主探索——苏教版五下《麋鹿》第二课时教学设计[J].小学教学设计（语文．品德版）,2006,0(6):24-24.
3盛美.让课堂真正成为学生的“学堂”[J].教师,2016,0(36):110-110.
4王亚敏.浓浓语文味悠悠爱鹿情——蒋晶军老师执教的《麋鹿》赏析[J].小学语文教学,2007(10):37-39.
5薛佳娃.《麋鹿》[J].明日风尚,2017,0(1):7-7.
6周瑞.难忘的一刻[J].快乐作文（高年级版）,2015,0(6):43-43.
7韩非.《麋鹿》第二课时教学设计计[J].教学与管理（小学版）,2010(9):50-51.
8张远波.苏教版语文六年级上册《麋鹿》第二课时教学设计[J].作文成功之路（中考冲刺）,2014(3):56-56.
9施志萍.说明文中美犹在语文味从字中来——以《麋鹿》为例谈说明文教学的语文味[J].小学教学参考（语文版）,2014(3):66-66.
10金菊,刘荃.比较,让理解和思维更深入——《麋鹿》教学片断[J].小学教学设计（语文．品德版）,2017,0(1):96-97.

云南教育（小学教师）

2009年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部