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“授渔”也得看“怎么授”——兼评初中语文复习课的两个课例
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摘要
复习课在语文教学中的作用之大、分量之重,显然没有教师会表示怀疑。但由于应试教育的影响,复习课变成了"题海大战"。有教师反映,复习课陷入"高耗低效"的怪圈。
作者
牟玉均
袁兴兰
机构地区
云南师范大学文学与新闻传播学院
四川省珙县洛亥镇干坝小学
出处
《云南教育(中学教师)》
2009年第3期13-14,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
语文复习课
语文教师
学生主动参与
记叙文
归纳方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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云南教育(中学教师)
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