期刊文献+

高师教育学专业的改造与思考 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 高师教育学专业培养具有丰富教育理论知识的研究性人才,对于教师教育的发展具有极其重要的作用。然而,目前其专业的生存发展停滞不前,亟待得到全面改革。分析高师教育学专业结构调整的背景和困境问题,并提出了相应的解决对策,以期能有一定的参考意义。
作者 李琼
出处 《黑龙江教育学院学报》 2009年第3期46-47,共2页 Journal of Heilongjiang College of Education
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献21

  • 1陈桂生.略论教育学成为“别的学科领地”的现象[J].教育研究,1994,15(7):38-41. 被引量:62
  • 2谢秋葵.关于我国教育学硕士研究生未来走向的思考[J].中国高教研究,2005(5):36-39. 被引量:17
  • 3张淑林,裴旭,陈伟.我国研究生教育发展现状与问题研究[J].学位与研究生教育,2005(6):9-14. 被引量:58
  • 4杜威.民主主义与教育[M].人民教育出版社,1990.106.
  • 5赫修特 张武升.教学艺术.教学艺术论[M].上海:上海教育出版社,1993,1..
  • 6John B. Thomas, ed. , British Universities and Teacher Education: a Century of Change, London: The Falmer Press,1990. Harry Judge, Michel Lemosse, Lynn Paine &Michael Sedlak, The Universities and the Teachers:France, the United States, England, Triang
  • 7Habermanm Martin and Stinnett, T. M., Teacher Education and the Profession of Teaching, Berkeley, Calif.: McCutchan Publishing Corporation, 1971, p. 51.
  • 8Ducharme, E. R. , ' Characteristics of Teacher Educators ',in Lorin W. Anderson, ed. , International Encyclopedia of Teaching and Teacher Education, Pergamon, 1995, pp.531 -534.
  • 9Morris, Paul & Williamson, John, Teacher Education in the Asia - Pacific Region, New York: Falmer Press and a Member of the Taylor & Francis Group, 2000, p. 267.
  • 10Harry Judge, Michel Lemosse, Lynn Paine & Michael Sedlak, The Universities and the Teachers: France, the United States, England, Triangle Books, 1994, p. 241.

共引文献69

同被引文献3

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部