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研究性学习与高中地理课堂教学

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摘要研究性学习是一种探究性、开放性的学习方式。本文作者分析了在课堂教学中体现"研究性"学习的三个原则,并结合自身教学实践,分析了该学习方式在课堂教学中的应用。

作者周明刚

机构地区江苏省黄桥中学分校

出处《文教资料》 2009年第1期162-163,共2页

关键词研究性学习高中地理课堂教学原则应用

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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