期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

河马老师教借代

下载PDF

导出

摘要一天,笨笨熊在读课文《小英雄雨来》,突然,它发现课文中有这样一行文字——雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从前门进来。笨笨熊惊叫:"‘刺刀’怎么能走进门呢?这不是明摆着的语病吗?"它立即拿起课本去找河马老师,心里还美滋滋地想,这回河马老师该夸奖我了吧!

作者勇俭

机构地区河南省南阳油田第三小学

出处《课堂内外（小学版）》 2009年第2期53-,共1页

关键词借代河马

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陆勇强.西班牙斗牛看的仅是斗牛吗?[J].文苑,2013(4):33-33.
2刘卫锋.稚嫩的肩何以担起沉重的抗争——人教版四年级下册《小英雄雨来》文本细读[J].小学语文教师,2008(3):35-37.
3勇俭."反复"的自述[J].阅读与作文（小学高年级版）,2014(1):52-52.
4李红梅.由“打听”一词想到的……[J].现代特殊教育,2007(3):37-37.
5张欣童.我被表扬了[J].小学生作文选刊（低年级）,2014(7):49-49.
6《小英雄雨来》缩写[J].阅读与作文（小学高年级版）,2005,0(11):24-24.
7刘炳安.《小英雄雨来》语言文字训练设计例谈[J].小学教学研究,2001(9):7-8.
8冯新成.有感情的比喻句[J].阅读与作文（小学高年级版）,2013(4):19-19.
9罗圆圆.让孩子的思维在有效默读中升华[J].教师,2008(20):74-74.
10覃琰慧.让学生拥有自己的“还乡河”[J].湖南教育（中旬）（B）,2010(2):42-43.

课堂内外（小学版）

2009年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部