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甘南藏族自治州幼儿园课程研究

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摘要 本文以问卷调查和访谈相结合的方法,从调查幼儿教师的角度,调查了该地区幼儿园课程的现状、民族特色及课程实施中存在的困难。调查结果显示,教材脱离幼儿生活实际;师资配备不足,教师培训机会少,专业发展受限;园本课程开发,方向不明确,存在盲目性,为该地区幼儿园课程存在的主要问题。结合现存问题为当地学前课程发展提供了合理建议。
出处 《当代学前教育》 2009年第1期27-30,共4页
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参考文献4

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