课例元认知:发展性自主成长的科研方法

一、引言新课改唤醒了人们对教育本质的重新认识,发展性教育教学成为了许多老师的追求,有些老师通过名师培养、翎燕工程等来提高教育教学的水平,从而实现了更高、更快的自我成长。但全市又有多少教师能参加这种培训呢?因此。